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(一)细化过程管理，夯实教学成效。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1.围绕目标分解任务。期初质量分析会后，各年级明确总体发展目标，逐层签订教学质量目标分解责任书，紧扣团队协作打好团体仗的宗旨，从年级组、学科组、班级组等层面拟制出科学合理的2019届中考质量奖励方案及七、八年级教学质量奖励方案，加强团队凝聚力，形成教研合力，在目标引领下力争各年级及中考成绩稳中提升、进位提质。
2.科学安排教研活动。各教研组每月安排一次专题教研活动，原则上利用周一下午第三节课全校统一安排教研活动。期初教研组按月主题做好教研活动计划，做到定主题、定时间、定地点、定责任人（每学期不少于四次教师专题活动，不少于一次学生学科主题活动）。由教学部门统一协调审核后，公布于校园网站，各组按计划规范推进，期末教学部门根据各组实施情况和有关活动资料进行评比表彰。
3.有效落实集体备课。各备课组根据教学部门的统筹安排，每周严格落实两课时的集体备课。备课组长期初做好主题发言人任务分工，集体备课时主讲人根据学科悦动课堂建设要求，结合课件围绕“学习目标、重点落实、难点突破、课堂检测、作业布置”等项目进行说课，其他教师补充完善，备课组长做好研讨记录，包挂干部到位督促。每周办公会上包挂干部汇报各组集备情况，教学部门汇总，纳入绩效考核系统，每月公示。
4.压实教学五认真针对性检查。教学处针对学习目标制定、合作学习设计、分层作业、有效批阅等方面定期不定期检查（抽查）教学五认真完成情况，并做好检查记录及时反馈。结合评教评学工作，确保教育教学工作有效落实。
5.落实包挂校干听课制度。包挂干部每周有针对性做好推门听课、预约听课、跟踪听课工作，教学部门每周集中反馈包挂校干听课情况；配合落实阶段性教案检查、作业批改、听课笔记等五认真检查，及时作出评价，提出整改意见和建议。
6.加强课堂教学巡课监控工作。教学处及年级管委会成员加强早、晚自习及日常课堂巡视，突出巡查课堂管理和学生听课状态问题，杜绝扰乱课堂不听课不学习现象，发现问题及时与相关师生交流并落实整改，必要时家校协同严肃整改。巡查情况及时上传电子巡课系统并将纸质稿送交年级处。
7.根据教学需要有机跟进练习检查。各年级各学科根据教学规律和学情调研需要，利用弹性离校等时间有机安排必要的练习检查，年级处和教学部门提供服务保障，及时了解检查结果，协调教学整改。
8.继续用好班级日志和家校联系日志。用好班级日志，加强课堂情况记录，落实班主任课堂监控；用好家校联系日志，加强家校共建，协同育人。
（二）依托项目建设深化悦动教研。
1.不断丰富悦动课堂课型建设。遵循学科教学规律，不断完善悦动课堂新授课、复习课、讲评课、实验课等课型结构建设，作为本学期一个教研重点项目，教研组引领备课组研磨，反复实践探索，形成科学课案，期末教学部门统一整合总结。
2.有机推进小组合作学习评价建设。教学处在现有的基础上，调研整合一套最基本的小组合作学习操作和评价激励系统，鼓励班级和教师个性化评价应用。教学部门、德育部门联合研制“星级合作学习小组”评价激励办法，积极推进实施。
3.深入探索校际联盟教研机制建设。继续开展专题教研活动、全员同课异构、命题交流、中考研究等活动，激活教研氛围，优化教研成果。
4.创新做好适合教育课程开发。寻求家长委员会支持配合，探索周六特殊服务班管理机制。继续强化午间管理，优化静校午休及检测制度。同时利用好周五新时空、特需班辅导等资源，有效落实生活课程、分层教学及辅导工作。继续探索综合实践校本课程。根据我校“初中悦动写作课程基地建设”申请结果，完成课程建设准备阶段工作。组织教师学习文件、方案，形成共识，明确课程建设要求，制定课程实施计划。结合教学楼后实验田基地，指导综合实践组、生物学科组老师、各班班主任组织学生开展综合实践活动。
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