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2018~2019学年度第一学期工作计划

作者:学校办公室 来源:徐州市三十三中 发布时间:2019年6月27日

加快悦动学讲课改步伐   向有效系统管理要质量

——徐州市第三十三中学2018—2019学年度第一学期工作计划

(讨论稿)

一、指导思想

积极贯彻党和国家的教育方针政策,以党的十九大精神为指引,以省市教育会议精神为指导,整合教育督导评价反馈要求,具化教学质量监测目标要求,锁定“教育教学质量提升”这一关键词,树立进位争先意识,聚焦学校发展,具化学期目标,持续推进师资队伍培养,深耕有效校本教研,加快悦动学讲课改步伐,积极构建悦动书香校园,发展适合的教育,让成长各有通道,让成才各领风骚。解放思想,通力积量变,通心促质变,努力把学校办成“学生悦动发展、教师幸福归属、家长满意认可”的市区公办名校。

二、目标任务

(一)搭建解放思想再出发党建平台

(二)凝聚环环相扣的管理动力体系

(三)构建扎实有效的校本教研机制

(四)完善教学五认真跟踪落实建设

(五)多元搭建教师专业化发展平台

(六)擦亮悦动自律书香校园品牌

(七)建设平安和谐智慧优美校园

(八)发挥纽带功能提高服务水平

三、具体举措

目标

任务

工作项目和内容要求

责任

部门

分管领导

(配合领导)

(一)

搭建解放思想再出发党建平台

1.组织党员深入学习。全校党员同志按照学校党总支要求,制定个人学习计划,重点学习十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想和习总书记视察徐州重要指示精神等,认真、充实学习笔记,党总支进行检查。

2.落实干部微讲坛。利用间周一次的行政办公会,进行党总支中心组学习,由班子成员、部分中层干部轮流主讲,进一步清晰工作思路、明确工作目标、扎实工作举措,形成上下一盘棋的学校行动和部门行动。

3.征集学校发展微议案。全校党员就影响和制约学校高质量发展的重点难点问题以及体制机制障碍,在深入思考、充分调研的基础上,向学校党总支提交有依据、有思路、有方法、可操作的科学议案。

4.建立党员创优争先机制。利用橱窗、展板、校园网站等平台多元形式亮出党员身份,公示年度工作成绩目标,推介先进党员事迹,落实党员帮扶学生考核,建立“双走访”档案。

办公室

党支部

于  欣

(项冬松)

(二)

凝聚环环相扣的管理动力体系

1.细化目标签订层层传导动力。以《2018-2019学年度市教育局直属中学教学质量监测评价方案》为指导,修订学校教学质量评价项目,签订各年级总体发展目标责任书,引领三个年级分学科分班级逐层签订教学质量目标分解责任书

2.成立年级管理委员会。有机整合各年级资源力量,本着加大管理力度、培养后备管理人才的宗旨,成立三个年级三人管理委员会,在党总支和校长室的领导下分工协作保质保量开展年级教育教学工作。

3.持续深化校干包挂学科组制度。整合校长室、教学部门等校干资源,发挥自身学科优势,明确包挂学科组,实施成绩捆绑评价,从教学五认真落实等方面立体促进学科组建设。

4.完善中层干部综合考评制度。加快干部培养力度,理直气壮抓考核。整合我校中层干部考评经验,从绩、能、勤、廉、等方面对中层干部进行多元量化考评,对第一年综合排名后两位的干部进行诫勉谈话,第二年实行组织调整。

5.探索实施学科教学末位待岗制度向教育局申请专项资金,制定相关管理办法,探索实施学科教学末位待岗制度。

6.完善岗位出勤管理办法。总结上学年处室部门签到考勤工作经验,整合兄弟学校管理经验,新学期实施全校上班签到考勤制度、出校签出制度,探索全勤奖制度,以教风建设促校风建设。

7.完善质量评价方案。结合局直属初中质量监测评价方案,完善教学质量奖励方案中考质量奖励方案、教师业务考试激励办法、教科研成果激励办法等。

办公室

教学处

年级处

工 会

于  欣

(项冬松)

吴  婕

(谢全俭)

(三)

构建扎实有效校本教研机制

1.完善教研组备课组建制。调整充实教研组长队伍,完善备课组长选配,明确工作目标,搭建工作平台,完善评价办法,创造条件,提高政治经济待遇,带领各组树立进位争先意识,进一步提升学校核心竞争力。

2.基于任务落实有效教研。新学年各教研组围绕悦动学讲课型建设,整合悦动课堂新授课型结构,通过征集备课方案、开设研讨课、开展论坛讲座等形式,探索完善各学科悦动复习课及悦动讲评课课型结构,丰富我校悦动学讲课堂建设内涵。

3.有效落实集体备课活动。期初备课组长切割学期教学任务,公开分配个人初备任务,备课老师根据悦动课堂结构落实初备课件及上课方案;集体备课时定时间、定地点、定中心发言人开展二备,进一步形成班级教学个性课件和纸质简案;上课后调整完善相关课件,形成校本学科有生教学资源。

4.探索建立学习成长伙伴制。期初,邀请学讲办专家督学,面向全体老师培训“学习小组”建制及课堂“合作互学”环节实践约定办法,全校、全学科、全课型实施小组合作学习,出台相关评课办法,作为硬性条件之一衡量课堂合格与否,人人过关,课课应用,促进悦动学讲深改建设。教学部门、德育部门联合研制“星级学习成长小组”评价激励办法,切实转变教与学的方式,进一步提升学习力。

5.探索校际联盟教研机制建设。响应教育局号召,联系规模相当、生源相近、理念相通的兄弟学校,探索建立校际联盟机制,有效开展教研活动、同课异构、命题交流、中考研究等活动,拓宽学习平台,取长补短,共同发展。

教学处

教师发展中心

  

谢全俭

(四)

完善教学五认真跟踪落实建设

(四)

完善教学五认真跟踪落实建设

1.完善教学常规检查制度。期初、期中和期末定期和不定期抽查简案、听课笔记及作业批改,及时做好记录、总结、反馈。

2.落实包挂校干听课制度。包挂干部每周选择相关学科、相关班级听课,实施推门听课、预约听课、跟踪听课等形式一并检查教案、作业批改、听课笔记等教学材料,及时作出评价,提出整改意见和建议,教学部门每周集中反馈反馈听课情况。

3.倡导四精四必教学要求。“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评;“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

4.加强课堂教学巡课监控工作。安排教学处及年级处管理人员加强早、晚自习及课堂巡视,及时上传电子巡课系统并将纸质稿送交年级处,发现问题要及时反馈并落实整改。

5.使用学习日志加强家校共建。学校统一印制《校本家校联习手册》,学生记录各科作业,家长每日签字,督促学生完成作业,每天反思,每周总结。协调各班班主任、德育处做好对学习日志的检查。

6.完善四维质量分析方法。在学校整体分析、学科组教研分析、班级组协调分析的基础上,强调教师的自我分析及整改,对同类型班级内差在8分以上的学科教师实行“挂黄牌诫勉制”;在每次分析中注重拿出学科发展的量化依据,促进各学科团队共享共进,切实达到以考促教、以考促学的目的。

7.创新做好培优强基工作。征得家长支持,强化午间管理,落实静校午休及小卷检测制度,学校创造条件给予相应保障。同时利用好周五新时空、特需班辅导等资源,规范有效落实分层教学及辅导。

教学处德育处

年级处

教学处德育处

年级处

吴  婕

(项冬松)

吴  婕

(项冬松)

(五)

多元搭建教师专业化发展平台

1.继续推进“青蓝工程”师徒结对活动。完善相应管理制度,落实师徒同课异构展示课及常态听评课过程管理,进一步加快师徒教学相长的步伐。

2.有机推进“三师”工程建设。整理青年教师专业发展档案,科学规划发展目标,按需提供指导,打造学校名优教师队伍,培养学科领军人物

3.有效落实校内青年教师基本功大赛活动。根据省市教学基本功大赛要求,制定校本青年教师基本功大赛活动方案,以赛代训,固本强基,为青年教师教师专业化发展添加有机力量。

4.探索教研员进驻学科组引领学科发展的新路径。请进教研员、市内名优教师,定期来校听课、上课、评课,以学科攻坚建设为抓手,带动学科队伍良性发展。

5.依托省级课题实践推进锻造业务骨干队伍。依托《基于学历案的初中生学习力提升研究》省级课题研究,通过建模探索和实践研究,深化总结物化成果,锻造一支问题、精业务、有能力的专业化化骨干教师队伍。

6.丰富开展“悦读悦谈”校本读书及论文撰写活动。以“书香校园”建设活动为契机,搭建校园网站“悦读悦谈”活动专栏,丰富青年教师读书会校本活动;同时,教师发展中心发挥指导引领作用,基于校本悦动课堂建设问题,指导符合年龄的教师积极参加省市组织的“科研杯”、“创新杯”、“五四杯”等论文评比活动,通过以赛代练的形式提高论文写作能力,将论文撰写、获奖(发表)纳入年度考核和绩效考核量化评价系统,进一步提升全校教师队伍的教科研水平。

教学处

电教

中心

教学处

电教

中心

吴  婕

谢全俭

甘  磊

吴  婕

谢全俭

甘  磊

(六)

擦亮悦动自律书香校园品牌

(六)

擦亮悦动自律书香校园品牌

(六)

擦亮悦动自律书香校园品牌

1.不断夯实德育常规管理。以促进学生良好行为习惯养成为重点,完成并实施自律德育相关考核方案修订稿,整合各类检查队伍,提高检查质量和权威;建立学生自律德育成长积分档案,探索实施学生成长导师制、成长伙伴制,促进不同类型的学生不断进步;持续推进完善“一净一动,两翼齐飞”养成教育工程,巩固德育品牌效应;改进学生品德考评,修订《学生违纪处理规定》;加强学生会建设,充分发挥学生会自我教育、自我管理、自我服务、自我提高的作用。

2.努力构建三全育人格局。落实学校《加强和改进师德师风实施方案》,配合学校相关部门加强师德师风监督考核;制定相关制度或方案,制定教师个人行为守则或岗位职责,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

3.持续优化德育手段结构。统筹课程系统、活动系统、学生组织系统、文化系统等德育途径,形成育人合力;优化仪式教育活动体系,努力用仪式教育放大教育内容,力求取得唤醒、激发、励志的综合教育效果,彰显仪式教育德育品牌;从程序、形式、方法等方面创新德育技术,综合运用说理教育法、实践锻炼法、情感陶冶法、共情理解法等德育方法,推广和规范“镜头管理、教育叙事”,促进学生深化道德认知,体悟道德情感,付诸道德行动。

4.改进提升体艺卫相关工作。改进社团化运作、项目化管理、小型化组织、系列化举办的形式,举办金秋体育狂欢节、校园文化艺术节展演等艺体活动,丰富校园文化生活,促进全面学生发展;有效落实学校《关于对学生进行体育测试的决定》,落实年级检测达标任务,逐年系统完成体育工作基本任务;协同配合做好9年级中考体育测试训练工作,保障成绩进入局直属校第一方阵;在做好日常卫生工作的基础上,对标找差,改进提升,完善资料,争取一次通过“省健康教育促进银奖学校”专家组考核验收。

5.稳步推进校园文化建设。落实学校《普职融合校园文化建设项目实施方案》,完成相关建设任务;以制度文化建设为重点,继续推进班级文化建设,进行评比表彰,积极构建友善班级、友善年级、友善校园,坚决杜绝校园欺凌;印发《班级黑板报设计和制作指南》,通过学习培训、竞赛评比、组织观摩等措施,提高全校各班黑板报质量和水平。

6.大力加强心理健康教育。按照《徐州市中小学心理咨询室建设标准》,做好心理咨询室标准化建设;建立学生心理健康档案,组织针对性团体和个别辅导,有效参加局组织的学生心理健康发展状况测试。

7.积极推进家校共育工作。利用“小黑板”家校共育平台,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访等家校沟通渠道,加强家庭教育指导,广泛达成教育共识,增强家校共育合力;明确主题,丰富内容,创新形式,重点开好期初、期中、期末三个节点的家长会。

8.倾力打造德育骨干队伍。坚持和完善班主任培训常规有效机制,配发《班主任专业基本功》读本,进行学习研讨,持续提升班主任专业能力;组织观摩,演练打磨“八礼”校本课程,在新七年级各班进行推广普及;编制三年主题班会课整体规划,协同年级处分工落实主题班会课备课,共享资源,优化班会课育人成果;继续举办青年班主任主题班会课评比,普遍提高青年班主任主题班会课设计和实施能力;精选项目,精心设计,积极申报省、市“中小学生品格提升工程”建设项目。

9.精心构建共青团工作体系。从完善团学组织制度、夯实团建基本项目、严格团员发展管理、健全团队衔接机制、优化仪式教育活动、开展志愿服务和社团活动、联系服务青年师生等方面,强优势,补短板,精心构建共青团工作完整体系。

10.有效建设共青团重点项目。在常态开展心缘志愿者服务队志愿服务的同时,建立志愿服务实践育人制度,吸纳学生团员成为注册志愿者,推动志愿服务制度化、日常化、项目化,积极争创徐州市志愿服务示范校;切实承担对相关学生社团的归口管理,加强过程指导,扩大社团类别,规范组织建设,丰富社团活动,创新学生课后服务途径。

德育处

团 委

德育处

团 委

德育处

团 委                   

项冬松

项冬松

项冬松

(七)

建设平安和谐智慧优美校园

(七)

建设平安和谐智慧优美校园

1.加强领导,明确责任,教育防范,督查防漏。①学校创安领导小组加强领导监督,进一步明确规定干部值班、年级处课间巡值和保安护校巡逻的责任。②完善门卫制度,定期培训门卫保安人员,严格来客来访和学生迟到早退登记制度,确保学生在校安全和校园正常秩序。③聘请法制副校长,整合学校安保力量,定期开展安全教育和实践活动,逢会讲安全,做好教育防范。④强化重点部位(用电安全、违禁物品进校园等)督查防漏,早发现,早处理。

2.创新理念,争取支持,整合资源,争创智慧校园。

①本着建设智慧课堂、落实分层教学、擦亮教学品牌的宗旨,依托教育局关于创建智慧校园的文件要求,联系有关智慧课堂建设公司,征得家长支持,争取七八年级有机建设智慧课堂,九年级渗透应用智慧课程资源,提高分层教学效果。

②成立学校宣传委员会,利用橱窗、媒体、网站、微信等平台,立体推介学校特色活动,凝聚学校积极影响力。

3.完善制度,优化服务,美化校园,保障教学。

①完善安全用电制度,完善校园设施报修维护制度,规范校产损坏赔偿制度,严格执行申购、审批、报销、领用制度。

教学楼加固工程。积极推动预算、评审招标施工推进方案,及时向教育局汇报请示,落实施工。

③落实教学楼后生物实验园地改建工程。

积极联系装备中心,完成会议室电器装备的更新;申请争取一批投影、打印机等装备,更新、充实到急需的场所和处室,满足教学和办公需要。

筹措我校入户电路的改造,根据实际情况和电业部门的规定,采取合适的改造方案。视情况申请2019年度项目库,争取财政资金的支持,确保我校电力供应安全充足稳定,满足教育教学工作的电力需求。

保障各种原材、耗材、设施供应保证教育教学顺利开展,做好班级校园文化建设、抓好绿化管理,落实垃圾分类设施

安保室

总务处

信息

中心

办公室

安保室

总务处

信息

中心

办公室

于 欣

(项冬松)

甘 磊

谢全俭

于 欣

(项冬松)

甘 磊

谢全俭

(八)

发挥纽带功能提高服务水平

1.重建设。深化教代会制度建设,做好各种社团建设,调动组织好教职工悦动跑操,做好文明卫生办公室的检查评比,管好用好工会经费,适时召开教代会,增补工会委员、工会组长。适时召开教代会,完善绩效工资方案,促进教育教学制度建设。

2.重服务。开展“情系教工,服务会员”活动,做好教师节庆祝活动,与兄弟学校工会建立棋牌或球类比赛的联谊活动,搞好辞旧迎新联欢活动,工会会员的生日祝贺和礼品赠发,做好在职老弱病残教师的慰问工作,反映教职工建议、意见和要求。落实计划生育协调沟通任务。

3.重提高。深入开展师德建设活动,签署“拒绝有偿家教”责任书,开展教工读书活动,开展健康向上的文体活动,加强工会宣传工作。

工会

妇委会

陈昌山

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