化学知识结构图助力学生中考复习------九年级化学学科活动纪实
作者：教科室 来源：徐州市三十三中 发布时间：2017年5月17日
郭沫若先生说“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的手来做这种精神。”为了调动学生中考复习的主动性、积极性和学习的效果，在校教科室的引领下，我们化学教研组开展了九年级全体学生的化学知识结构图大赛。
如何利用学科活动助力课堂教学，让活动不流于形式，能加强学生的中考复习，提高学生学习化学的主动性和积极性，是三十三中每个化学人的期望。于校长不断鼓励化学组“要有自己的特色，要在市直管学校发出33中化学组的声音”，于是在3月中旬的市教育局督导活动中，我组教师在教研活动中，对学科活动“知识结构图大赛”开始了自己的探索，研讨从“参赛内容、评比标准、前期发动”到“评比展示、奖励方式”等各个方面展开了详细而激烈的讨论。整个活动得到了市教研员蒋老师的赞赏和指点，最终确定了活动方案。
教师发动，全体学生积极参与
在平时的教学复习中，我校化学教师就经常采用使用知识结构图的形式进行复习，学生耳濡目染有了自己的感知。在活动发动期，每位化学教师在课堂上给学生讲解、展示化学知识结构图的绘制方式及比赛的要求，让每位学生明晰知识结构图的绘制方法及比赛的要求。通过知识结构图的绘制学生必须对整个知识块有自己的理解，在头脑中形成自己的知识网络，用自己的方式（文字、图式、绘画等）表达出来。通过活动，学生扎实了基础，学会了一种复习方法，知道自己主动建构知识，这对学生们将来的学习有很大的益处。
领导颁奖，学生收获成功的喜悦
天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。经过学生的努力，丰富多彩的作品展现在老师的眼前，有欣慰，有骄傲，有惊喜，很多学生的作品很有创意、知识整合得非常好。经过九年级全体化学教师的审视，评出了一等奖和二等奖。在学校周一集体晨会上，校领导给获奖学生颁奖，收获的喜悦挂在每个学生的脸上。这次学科活动，不但每个参赛的学生有收获，全体化学老师也收获颇丰。愿我们共同成长，共同收获。
