关于举办2015年徐州市中小学 班主任基本功大赛的通知

关于举办2015年徐州市中小学

班主任基本功大赛的通知

各县（市、区）教育局，市区各直属学校：

为迎接省班主任基本功长三角大赛省内选拔赛，做好参赛准备工作，进一步推进并充分展示我市班主任队伍专业化建设水平，经研究，决定举办2015年徐州市中小学班主任基本功大赛，现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　中小学班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型、以赛会友，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。

　　二、比赛内容

　　本次比赛聚焦班主任设计主题教育活动的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

　　三、比赛形式

　　比赛分为笔试和面试两个部分：

　　1.笔试（权重40%）：活动方案设计；相关知识测试。

　　2.面试（权重60%）：口头答辩（教育故事演讲、模拟情景题、回答评委提问）。

　　四、比赛时间和地点

　　比赛时间拟定于9月24日——25日，比赛地点徐州市第37中学。

　　五、参赛对象及名额分配

　　1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。

　　2.本次参赛名额分配，县（市）、铜山区各报送3名（其中小学组、初中组和高中组各1名）；云龙区、鼓楼区、泉山区各报送2名（不限组别）；贾汪区、经济开发区各报送2名（不限组别）；直属学校各报送1名（不限组别）。

　　六、奖项设置

　　本次比赛分小学组、初中组、高中组三个组别，每组分别设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。同时按照省教育厅相关要求选送优秀者参加相关培训和大赛。

　　七、参赛费用

本次评选活动收取参赛费用200元/每人。

　　八、其他事项

　　1.本次比赛由徐州市教育局教研室和徐州市教育局德育研究室主办，由徐州市教育局德育研究室负责承办。

　　2.请各单位于9月16日前将参赛人员报名表、参赛名单汇总表（见附件2、3）等相关材料报徐州市教育局德育研究室。联系人：杨波，联系电话： 83735122，邮箱：1297917585@qq.com

附件：

1.2015年徐州市中小学班主任基本功大赛比赛方案　

 　2. 比赛报名表

　　3. 参赛名单汇总表

 

 

 

徐州市教育局德育研究室

 

徐州市教育局教研室

                       

2015年9月6日

                                    

 

附件1

 

2015年徐州市中小学班主任基本功大赛

比赛方案

 

根据《长三角学校德育教师培养合作意向书》及省教育厅《关于举办2015年江苏省中小学班主任基本功大赛的通知》，制定本方案。

一、参赛对象要求

1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。

2.各单位要切实“以赛促建”，认真组织初赛，选拔推荐能够代表本单位班主任工作水平的优秀班主任老师参赛，适当考虑男女性别比例。

二、比赛内容和形式

比赛分为笔试和面试两个部分。

1.笔试（权重40%）。要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（市+学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会秘书处统一提供，字数2000字左右。相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“填空”两种题型。笔试时间为90分钟。

2.面试（权重60%）。主要包括三个环节：一是教育故事演讲。采用当场抽签的方式，要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。二是模拟情景题。采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。三是回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。面试时间为15分钟，其中教育故事演讲为5分钟，模拟情景题为7分钟，回答评委提问为3分钟。

三、评分原则

1.主题班（队）会方案的评分原则

（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。

（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

2.面试的评分原则

（1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

（2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

（3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

四、参考资料

1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

2.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》。

3.江苏省教育厅组织编写：《班主任专业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范大学出版社，2013年7月版。

4.2015年以来的国内外重要时事和其他相关材料。

 

 

 

附件2

2015年徐州市中小学班主任基本功大赛

比赛报名表

 

学校类别	小学□       初中□       高中□
姓　　名		性　别		出生日期		一寸免冠照片
民　　族		政治面貌		学　　历
职   务		职   称		参加工作 年限
				担任班主任工作年限
来自地区			工作 单位
联系方式	手机：             座机：         email:
通讯地址					邮编
主要工作经历
个人或班级 所获荣誉    （近5年）
所在单位意见	（盖章） 年      月      日
主管教育行政 部门意见	（盖章） 年      月      日

附件3

2015年徐州市中小学班主任基本功

大赛参赛名单汇总表

 

                  县 市区（教育行政部门盖章）：

领队姓名：            联系电话：